O que é mais importante...?

quarta-feira, 22 de abril de 2009

Inteligência: “Um mundo de impulsos nervosos”

Inteligência: um mundo de impulsos nervosos dizemos nós…mas é só isto? Meros impulsos nervosos? Pois…um mundo sim…mas é algo mais elaborado…um complexo e desconhecido mundo, de tal vastidão e imprevisibilidade! Porque razão não nos limitámos nós (espécie humana) àquele simplório instinto animal, característica inerente à vida por tão longos e pesarosos milhões de anos? Não se sabe, e a verdade é que, aqui e agora, nos encontramos… o grande salto evolucionário: e nasce, assim, o tão indispensável e característico “Chico-espertismo”, que nos permite hoje ser algo mais que simples robôs milimetricamente programados a nascer, reproduzir e morrer. Assim nascem os hobbies, as emoções, as tão aclamadas depressões e aquilo que mais intrinsecamente poderemos associar à nossa espécie: a curiosidade.

Por esta altura devem vocês estar mesmo a desistir de continuar a ler este enfadonho texto que não vos vai levar a lado nenhum e, sejamos sinceros...isto não é algo assim muito cativante para a maioria de nós e só mesmo um jornal escolar para gastar precioso papel em tal assunto! Mas lá tentaremos nós, (na nossa bondosa ignorância acreditando que alguém irá, de facto, assimilar estas palavras) passar-vos alguma informação:



Evolução do conceito:

A inteligência começou em tempos por ser tomada por algo meramente hereditário tal como uns lindos olhos azuis, ou como aquele narizinho encantador tal e qual o do pai, sendo que apenas os sábios (meramente inteligentes porque Deus assim o quis e, por isso, inquestionavelmente, os donos da palavra e da razão) se poderiam de facto distinguir do animal comum como seres possuidores de inteligência, ou mais popularmente designados como seres racionais. Apenas a descendência destes homens sábios seria igualmente detentora desta tão elitista característica.
Contudo, assim que o homem aguça a sua inteligência, desenvolve as suas ideias e a forma de as exprimir. Por isso, a definição de tal complexo conceito sofreu uma intensa evolução ao longo dos tempos, passando de tão simples definição (“capacidade pessoal para resolver problemas novos, fazendo uso adequado do pensamento”) a algo de tal complexidade que até os próprios peritos se recusam a dá-la como definitiva (teoria das inteligências múltiplas). Assim, após toda esta evolução, a única coisa que poderemos, de facto, dar como certa, é o quão falacioso se pode revelar rotularmos alguém como inteligente. Assim, o “marrão da turma” deixa de ser o tal “cérebro” visto que, contrariamente ao que nos diz o senso comum, não poderemos concluir tal coisa pelo seu sucesso académico e dificilmente o observaremos pelo seu comportamento. O ser inteligente é muito mais do que uma estupenda média de secundário, muito mais do que uma velocidade de raciocínio sem igual, muito mais que uma perspicácia intimidante.


Eis uma questão tão ambígua que se arrasta, aparentemente sem solução: Homem Vs. Mulher...qual será o mais inteligente??? Existirá de facto consenso??? Inúmeros estudos foram já desenvolvidos e todas as respostas acabam por se tornar inconclusivas! Podemos dizer-vos agora que o cérebro do homem é, de facto, cerca de 160 gramas mais pesado que o da mulher e, então, lá vão os felizes e viris machos todos contentes para casa dizer à mulher para ela continuar a lavar a loiça e esquecer as suas emancipações da “treta” porque está provado que os homens são os mais inteligentes, mas, meus jovens, se quiserem ficar contentes, na vossa ignorância, aconselho-vos a não lerem o resto do artigo, pois não queremos de modo algum desiludir-vos: eu agora digo-vos que o cérebro do elefante é cerca de 6 vezes mais pesado do que o do homem...que estranho não?!
Agora temos aquelas feministas indomáveis que tão orgulhosamente afirmam que ao contrário dos homens, são capazes de fazer várias coisas ao mesmo tempo, o que só pode ser um sinal de inteligência… Mas esqueçam lá isso! Simplesmente têm um cérebro algo mais simétrico e com um maior número de conexões entre os hemisférios, daí esta sua maior coordenação…mas pronto, ao menos podem dizer que até o seu cérebro será mais organizado.
Sinceramente, contentem-se se com este formidável cérebro tão característico da nossa espécie porque, apesar de existirem, sem dúvida, diferenças nas habilidades de ambos os sexos, grande parte delas devem-se, predominantemente, a questões culturais entranhadas por séculos de tradições.

Inteligências Múltiplas:

Outro conceito de facto prometedor e que se tem revelado uma grande “dor de cabeça” quer para psicólogos, quer para cientistas, é o conceito de inteligências múltiplas, mostrando o quão enganoso pode ser tomarmos uma pessoa inteligente como uma pessoa excepcional em todas as áreas, uma vez que existem diversos níveis de inteligência interdependentes uns dos outros de acordo com as áreas cerebrais (e estímulos ambientais) que temos mais desenvolvidas. Então, se vos dissermos nós que o Cristiano Ronaldo poderá de facto ser considerado um sobredotado, provavelmente vocês soltarão uma estrondosa gargalhada. Bem…a verdade é que o Cristiano Ronaldo pode não ser nenhum prodígio intelectual, mas a questão é que a própria coordenação e habilidade desportiva depende também, tal como em todas as áreas, duma pequena secção do nosso cérebro, e daí que este tal “geniozinho” terá, certamente, esta secção do seu cérebro extremamente desenvolvida e, por isso, muitos cientistas também o considerarão como um sobredotado.
Isto mostra o quão enganoso e desactualizado se encontra o nosso sistema de avaliação actual, que, ao invés de procurar em cada aluno aquilo em que ele mais se destaca e investir nessas suas aptidões, padroniza aquilo em que ele se “deve” destacar e limita-se a desenvolver essas áreas (por eles entendidas como as mais promissoras), sendo considerados inteligentes aqueles que, felizmente, tiveram a sorte de se destacar nessas mesmas áreas, mostrando, assim, a tal inflexibilidade do nosso sistema.



Chegamos então a outro grande confronto cultural: por tantos milhares de anos o homem caucasiano (não dizemos “branco” porque poderia ser entendido como discriminante, não é? Racismo? Onde?) arrogantemente se distanciou das restantes raças (se assim será correcto proferi-lo) como uma espécie algo mais evoluída e por isso mais inteligente. Em nome desta premissa, séculos de escravatura nos antecederam marcando, tão selvaticamente, a estupidez humana.
Agora vos dizemos nós que foram, de facto, estudadas as diferenças de QI entre raças, nomeadamente entre Judeus e Negros, dois alvos de grandes perseguições da nossa história e, indiscutivelmente, estes revelaram grandes diferenças de QI e lá estamos nós fomentando fortemente um grande sentimento de xenofobia, mas agora vos digo: peçam a um menino africano, que provavelmente nem ler saberá, que vos nomeie as grandes capitais europeias ou vos recite um qualquer simples verso de Shakespeare e agora façam-no com um menino Judeu, que “devora”, religiosamente, todo e qualquer livro. Acho que não será preciso explicar muito mais para compreenderem que estas discrepâncias de QI nada têm a ver com as suas origens e sim com o ambiente a que estes foram sujeitos. E assim, num pequeno parágrafo, se desmistificam séculos de racismo e xenofobia puramente irracionais.

Testes de QI:

Em seguida optámos por estudar um pouco a história e métodos dos testes de QI (Quociente de Inteligência) e, mais uma vez, foi possível verificar a evolução destes mesmos testes que, obviamente, tiveram que ser, ao longo do tempo adaptados às novas definições de inteligência. Nas melhores acepções da palavra “inteligência”, os testes aplicados pelos chineses no decorrer do século V foram, provavelmente, os primeiros testes cognitivos de que há registo, mas foi com Binnet e Stern que começaram a surgir os testes de inteligência propriamente ditos que deram origem aos modernos testes de QI. Com Stern surgiu então a definição de QI como um quociente entre a idade mental e idade cronológica, mas muitas eram as limitações destes métodos. Actualmente, poderemos muito mais fielmente conhecer o nível do nosso QI, uma vez que estes testes se foram tornando cada vez mais específicos e adaptados à nossa realidade e geração, deixaram de ser um mero quociente entre idade mental e cronológica e tornaram-se um balanço de todas as nossas aptidões.
Apesar de tudo, há algo bastante importante a registar... Vocês podem de facto ter nascido com uma perspicácia e inteligência prodigiosas, mas não tomem essa inteligência como assegurada pois esses vossos “maravilhosos” genes ainda vos vão dar algum trabalho!! Não duvidem que, inevitavelmente por volta dos 30 anos, todos nós começaremos a perder qualidades, nomeadamente intelectuais e sim, a idade pode ser de facto, um sinal de sabedoria, mas não continuem utopicamente enganados porque não é de modo algum um sinal de inteligência! Os nossos tão preciosos neurónios não são, infelizmente, capazes de se multiplicar e, como tal, a única garantia que vos podemos dar é que eles certamente irão morrendo ao longo do tempo. No entanto irá depender de vocês um maior ou menor declínio do QI, e para isso deveremos, ao longo de toda a nossa vida, exercitar este precioso cérebro e levar uma vida saudável pois nada como o álcool ou a droga para devastar centenas destes raros espécimes em poucos segundos.



Foram realizados estudos que afirmam que os irmãos mais novos são geralmente os mais inteligentes da sua linhagem, muitas vezes até mais inteligentes que os seus irmãos mais velhos. Não poderemos dizer que isto esteja provado, mas não há dúvida que o cérebro humano tem evoluído tal como qualquer outro órgão, desde os tempos pré históricos onde tínhamos um cérebro substancialmente mais reduzido e menos funcional. Apesar de ainda existirem uns quantos “australopitecos” entre nós, o nosso cérebro permite, às gerações de hoje em dia, fazer coisas impensáveis para as gerações de outros tempos e grande parte de nós, se nascido há umas poucas centenas de anos, seria considerado um génio e daí podermos acreditar que talvez Einstein, Newton, Galileu nasceram, pura e simplesmente, na época errada, demasiado evoluídos para o seu tempo.

Texto escrito: Pedro Carvalho

quinta-feira, 9 de abril de 2009

Estaremos sozinhos no mundo racional?

É normal que já tenhas pensado que o teu cão ou gato são tão racionais como tu, isto porque, normalmente até pensas para ti próprio (e bem convencido) : "- Bem, ao meu cão só lhe falta falar...É tão inteligente!!!"



A verdade é que, novos estudos mostram que cães, insectos e até peixes conseguem comunicar, fabricar ferramentas e desenvolver a memória.



  • Moscas e ostras: QI ~ 0,000000000000000001

  • Gatos: QI ~ 20

  • Cachorros: QI ~ 30

  • Porcos: QI ~ 30

  • Chimpanzés: QI ~ 70

  • Gorilas: QI ~ 70
  • Golfinhos: QI ~ 120
  • Baleias: QI ~ 120


É caso para pensar...Afinal, segundo este mesmo estudo, as baleias e golfinhos apresentam um Q.I. superior em cerca de 20 pontos, ao da espécie humana...E agora?






Será que não somos os únicos seres racionais no planeta?

Dá-nos a tua opinião!

segunda-feira, 6 de abril de 2009

Algumas curiosidades...


Sabias que a amamentação prolongada aumenta a inteligência da criança? Os ácidos gordos do leite e a interacção física e emocional entre a mãe e a criança, estimulam o desenvolvimento do cérebro!

***



07.05.2008 - 12h50 PÚBLICO


"A amamentação prolongada pode aumentar o QI (coeficiente de inteligência) das
crianças. A Universidade de McGill no Canadá estudou 14.000 crianças da
Bielorrússia e encontrou uma ligação entre o tempo de amamentação e a
inteligência demonstrada num teste de QI, que as crianças fizeram aos seis anos
de idade. O estudo foi feito em 31 hospitais e clínicas da Bielorrússia e teve
este factor em conta.Os investigadores dividiram as crianças ao acaso em duas
populações, uma com o acompanhamento normal e a segunda onde as mães foram
encorajadas a amamentar as crianças durante mais tempo. Concluiu-se que as
crianças que são alimentadas exclusivamente pelo leite da mãe durante os
primeiros três meses têm em média quase mais seis pontos no teste de QI feito
aos seis anos e meio. Este facto também se comprova na escola, onde os
resultados na escrita e na leitura são melhores.Michael Kramer, professor de
Pediatria da Faculdade de Medicina da Universidade de McGill no Quebeque e líder
do estudo, diz que a relação é causal. Mas que “continua por se determinar se os
benefícios cognitivos são causados por algum constituinte do leite materno ou
das interacções físicas e sociais inerentes à amamentação”.As explicações podem
ser muitas, os ácidos gordos do leite podem aumentar a inteligência. Mas o
relatório também aponta para as interacções físicas e emocionais que se
estabelecem durante a amamentação e que podem causar uma alteração permanente no
desenvolvimento do cérebro. Outra causa pode ser a interacção verbal entre a mãe
e o bebé durante a amamentação.Países como a Inglaterra recomendam que a
alimentação dos bebés durante os primeiros seis meses seja só o leite das mães."


(Fonte: http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1327901&idCanal=13)

***

É caso para dizer, nao vale a pena chorar pelo leite derramado (literalmente)... A verdade é que se tu nao foste um felizardo, não tendo sido amamentado até tarde, não podes desanimar...existe um lote de tantas outras coisas que te podem deixar mais inteligente, ora espreita lá o post em baixo! ;)

Podemos Maximizar a Nossa Inteligência Funcional!


Sabias que…enquanto o teu Q.I. parece ser determinado geneticamente, portanto imutável, há ainda várias maneiras de maximizar a tua inteligência funcional, tornando-te mais inteligente.
Aqui ficam algumas dicas para investires no teu maior património, a tua mente…

1.Reduz o tempo que passas em frente à TV.
Como te sentes depois de ver TV? Exercitado ou esgotado? Ver televisão é um crime para o teu cérebro. É uma actividade passiva que não estimula os teus neurónios.




2.Come peixe.
Peixes oleosos são ricos em DHA, um ácido gordo, Omega-3, responsável por 40% da formação das membranas celulares melhorando a neurotransmissão e pode levar à redução do declínio mental com o avançar da idade.



3. Bebe chá.

A cafeína do chá verde e preto aumenta o ritmo cardíaco o que resulta numa maior oxigenação da zona cerebral, revigorando a mente.




4.Respira fundo.

Enquanto que um leve nervosismo pode melhorar o desempenho intelectual, períodos de stress intenso diminuem bastante a nossa resposta cognitiva. Tenta controlar a tua respiração.


5. Exercita-te.
Adultos que pratiquem exercício regular têm menos 27% de hipótese de desenvolver demência do que adultos sedentários. O exercício melhora o fluxo sanguíneo no cérebro. Está provado que estudantes que pratiquem exercício físico têm um melhor desenvolvimento do seu cérebro o que pode resultar num melhor desempenho escolar.

6. Soneca rápida

Dormir uma sesta mesmo que dure apenas alguns minutinhos, pode melhorar a tua, memória, deixando-te mais fresco.






7. Joga PLAYSTATION!
Se és tu que andas a implorar por um videojogo há já tanto tempo, chegou a tua oportunidade. Cientistas chegaram à conclusão que alguns destes jogos rejuvenescem o teu cérebro, ao mesmo tempo que te proporcionam uma melhor coordenação visual e motora…Já podes convencer os teus pais!


8. Pratica.
Pratica os tipos de questões que aparecem nos testes de inteligência. Preparares-te com este tipo de problemas verbais, numéricos e espaciais, podem melhorar o teu desempenho ao nível dos testes de Q.I.
Estas são formas simples de deixar o teu cérebro revigorado. Não te esquecas que é muito importante investires no teu maior património, aquilo que te torna único: a tua mente!

segunda-feira, 23 de março de 2009

A verdadeira realidade de quem lida directamente com o problema...

A história verídica de uma família portuguesa...igual a tantas outras, mas diferente...


Um Caso Real...

Não é fácil ser-se sobredotado...

Assim que entrou no infantário, aos três anos, Gaspar revelou ser uma criança diferente. A mãe ficou surpreendida quando o ouviu queixar-se: «Os meninos lá só brincam!». Durante 15 dias, chorou e pediu para ficar em casa, até que Maria de Lurdes Machado desistiu e optou por ser ela a tomar conta do filho. Aos cinco anos, Gaspar conhecia de cor os ossos dos dinossauros e ia para a praia à procura de fósseis. Era muito apegado à mãe e não queria brincar com as outras crianças. No 1.º ano não teve dificuldades na escola, mas no segundo tudo mudou: começou a rejeitar a escola. Os pais assustaram-se, sem saber o que fazer. Aconselharam-se junto da professora que os tranquilizou - o Gaspar aprendia mais depressa que as outras crianças e por isso aborrecia-se nas aulas. Com 10 anos, só a oferta de um computador o persuadiu a ir às aulas. Hoje, elucidados, os pais entendem a reacção de Gaspar: «Tudo o que é novo, ele rejeita», explica o pai. E a mãe completa: «Tem a mania que aprende sozinho, que é autodidacta». A suspeitas da mãe relativamente à possível sobredotação do filho confirmaram-se, mas a situação pouco melhorou. A ausência de sociabilidade e os problemas escolares de Gaspar levaram os pais a procurar ajuda junto de uma psicóloga. Esta concluiu que ele é superiormente sobredotado e adiantou que «ele pensa como um adulto mas reage como uma criança». A sua parte emotiva está atrasada, derivado ao facto de Gaspar ser um sobredotado cognitivo. Gaspar não fez amigos e anda sozinho. A sua maior companhia é o computador do escritório do pai. Durante os intervalos e depois das aulas, encontra ali o seu refúgio, navegando pela Internet. Os professores não percebem nem aceitam a atitude do aluno: «A postura dele é arrogante, dizem os professores que pensam que ele está a desafiá-los», resume o pai: Amaro Machado explicou a situação à Directora da escola e falou com alguns docentes, mas o filho continua a ser penalizado por alguns professores, que não têm preparação nem sensibilidade para a área.
Os sobredotados, fisicamente iguais a qualquer outra pessoa, não são visíveis. A maioria das pessoas - incluindo os educadores - julgam que se eles têm uma inteligência superior, não podem ter dificuldades na escola, o que nem sempre acontece. Além disso, não há uma
legislação que ajude estas crianças e jovens a ser tratados consoante o seu perfil.
Como Gaspar, existem cerca de 50 mil crianças sobredotadas em Portugal. A maioria delas não foi identificada, o que indicia a negligência de que são alvo, sobretudo por falta de informação. Sem apoio na escola nem compreensão em casa, as crianças são as maiores prejudicadas.
Quem são os melhores amigos de Gaspar? O mais próximo é o computador, depois o cão e a gata, por fim o David, um amigo de 17 anos. Que mais se pode dizer?


Nos últimos 50 anos, as várias gerações de humanos nas sociedades desenvolvidas têm nascido mais inteligentes do que as antecedentes. Isto é, os filhos têm revelado um QI superior ao dos pais.A recolha de dados feita em 30 países permitiu aos cientistas verificarem que a tendência ainda se manterá nas próximas décadas. Ou seja, as crianças que nascerão ao longo do século XXI apresentarão uma inteligência sempre superior à dos adultos, incluindo os próprios pais.Embora os instrumentos de medida do QI possam ser actualmente discutíveis muito outros dados sugerem que tem havido ganhos de inteligência em cada nova geração. Melhor alimentação, mais saúde e ambientes e experiências mais estimulantes têm permitido o desenvolvimento de capacidades cognitivas não só durante a gestação como nas etapas seguintes ao nascimento.Será que no final do século as crianças nascerão com um nível de inteligência idêntico ao das actuais sobredotadas (3% das crianças)? Há quem não tema em afirmar que será esse o cenário mais provável. E, entre elas, muitas se destacarão pela sua superinteligência (de contornos ainda desconhecidos).


A verdade é que vivemos num mundo em constante mutação e, o que hoje é dado como certo amanhã pode tornar-se numa realidade inconcebível. É natural que todas estas mudanças ao nível ambiental (alimentação, saúde), bem como ao nível de estimulos (as crianças, desde cedo, são expostas a brinquedos cada vez mais estimulantes que as ajudam a desenvolver mais facilmente a sua capacidade cognitiva), podem resultar nesta alteração prevista. A melhoria na qualidade de vida da espécie humana tem tendencia a produzir melhores resultados ao nivel da sua capacidade intelectual (mente sã em corpo são). Na nossa opinião, é por isso bem provável que, no final do século, o QI normal de um individuo corresponda ao de um sobredotado actualmente. Por outro lado, o QI=100 (considerado o normal) será entao um nivel abaixo da média, para essa mesma geração. Dá que pensar...

sábado, 21 de março de 2009

O Poder do Exercíco Mental

O Exercício Revigora o Cérebro e a Mente!...
A falta de exercício físico e mental é muito prejudicial para as células nervosas. O que está em causa é a falta de oxigénio e de ginástica mental quando se leva uma vida sedentária e intelectualmente pobre.Muito do envelhecimento do cérebro resulta do estilo de vida. O sedentarismo, porque não activa a respiração, conduz à morte inglória de milhões de neurónios.Por que é que o exercício físico e mental faz bem ao cérebro? Porque intensiva o metabolismo graças ao aumento de oxigénio e glicose, acelera a limpeza do restos de células mortas, tonifica os sistemas de neurotransmissores, intensifica a produção de certas substâncias como as endorfinas que combatem o stress celular, reduz a depressão e ajuda a estabilizar o açúcar no sangue.Se o exercício físico faz bem ao cérebro (não é apenas ao coração) o mental não lhe fica atrás. Trabalhar a mente é altamente benéfico para a plasticidade do cérebro e para a destreza cognitiva.Como vê, fazer exercício, garante uma série de vantagens. Assim, não só ajuda a manter o cérebro jovem como também flexível e inteligente!
Assim, aqui fica a deixa. Pode treinar a sua capacidade cognitiva realizando alguns testes de QI que estão disponíveis online, nos seguintes sites:

Lembre-se apenas que estes testes não produzem resultados verdadeiramente fieis, no entanto são uma optima forma de deixar o seu cérebro em forma!

sexta-feira, 20 de março de 2009

Bem Vindos!

Ola!

Fazemos parte de um grupo de trabalho da disciplina de Área de Projecto.

O tema do nosso projecto é a Inteligencia, sendo que iremos abordar disfunções que lhe estão associadas, nomeadamente a Sobredotação, o Autismo e o Sindroma de Asperger.

Este será um suporte importantíssimo para o nosso trabalho, é nele que vamos incluír todos os dados adquiridos até ao momento, como: entrevistas, artigos, filmes, documentários, jogos de exercício mental, enfim, um sem número de elementos que enriquecerão o blogue e facilitarão a passagem de informação aos nossos visitantes.

A informação será actualizada a qualquer momento, à medida que formos desenvolvendo o projecto.

Esperemos ser uma fonte útil e fidedigna de informação para quem nos visita.

Não hesitem em deixar comentários, pois teremos todo o gosto em responder.

Esperamos que o blog esteja do vosso agrado.

Os elementos do grupo:
Joana Paço.
Joana Manique.
Micaela Moreira.
Pedro Carvalho.